La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...CRISEL BY AEFOL
ordi Calabui, Universitat Rovira i Virgili; Enrique Fonteca, de Port Aventura; Charo Romano, Dra del Centro Formación Permanente de la Fundación URV - EXPOELEARNING 2008
Presentación utilizada en la mesa redonda "Experiencias Prácticas en el ámbito no universitario" del I Congreso Intrernacional Web 2.0 Sobre uso de buenas prácticas con TIC
OFFICE MIX: COMO CONVERTIR UNA PRESENTACIÓN SECUENCIAL, EN UNA PLATAFORMA ON-...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...CRISEL BY AEFOL
ordi Calabui, Universitat Rovira i Virgili; Enrique Fonteca, de Port Aventura; Charo Romano, Dra del Centro Formación Permanente de la Fundación URV - EXPOELEARNING 2008
Presentación utilizada en la mesa redonda "Experiencias Prácticas en el ámbito no universitario" del I Congreso Intrernacional Web 2.0 Sobre uso de buenas prácticas con TIC
OFFICE MIX: COMO CONVERTIR UNA PRESENTACIÓN SECUENCIAL, EN UNA PLATAFORMA ON-...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
Presentación del Programa de Actualización y Capacitación en el Uso Adecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos de aprendizaje en la Universidad Nacional de Chimborazo-Ecuador
Similar a Programa de Actualización Docente en Elearning (20)
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Programa de Actualización Docente en Elearning
1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
2. AVIIT Juntos hacemos la diferencia en el mundo virtual
3. Asesores Virtuales Programa de Actualización Docente para la Incorporación del Elearning en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje en el Instituto Mejoramiento Profesional Del Magisterio Juntos hacemos la diferencia en el mundo virtual
5. Asesores Virtuales Programa de Actualización Docente para la Incorporación del Elearning en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje en el Instituto Mejoramiento Profesional Del Magisterio Instituto de educación a distancia, todavía no se han implementado las herramientas necesarias para actualizar esta modalidad y colocarse a la par de los avances tecnológicos, las clases se desarrollan en su mayoría en los encuentros presenciales que se realizan los fines de semanas y sólo se mantiene una interacción facilitador- participante por medio del correo electrónico en las horas a distancia; Juntos hacemos la diferencia en el mundo virtual
6. Asesores Virtuales Programa de Actualización Docente para la Incorporación del Elearning en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje en el Instituto Mejoramiento Profesional Del Magisterio Docentes del IMPM, una institución a distancia, perteneciente a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador ; tiene como finalidad la profesionalización de docentes que no poseen título Juntos hacemos la diferencia en el mundo virtual
7. Asesores Virtuales Objetivo General Desarrollar un programa de actualización docente que promueva la incorporación del elearning en la interacción pedagógica que se realiza en las carreras de educación del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Programa de Actualización Docente para la Incorporación del Elearning en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje en el Instituto Mejoramiento Profesional Del Magisterio Juntos hacemos la diferencia en el mundo virtual
8. Diagnosticar la situación actual de las herramientas utilizadas para llevar a cabo la educación a distancia en el Instituto Mejoramiento Profesional del Magisterio Identificar las fortalezas y debilidades actitudinales, conceptuales y procedimentales de los docentes en relación con la incorporación del elearning en la mediación pedagógica Diseñar un programa de formación docente, que permita superar las debilidades detectadas y promueva la incorporación de las aulas virtuales como complemento de la educación con modalidad mixta que se desarrolla en el IMPM Desarrollar y evaluar el programa de formación destinado a los docentes del IMPM Objetivos Específicos
10. CONTENIDOS: . Elearning y la educación del siglo XXI . La Web 2.0 en los procesos de interaprendizaje . Tecnología y entornos virtuales de aprendizaje . Metodología PACIE
11. Contenido Fecha Participantes Elearning y la educación del Siglo XXI Octubre: Semanas: 1-2-3-4 y 5 8 horas semanales Virtuales, 2 presenciales 25 docentes por sección La Web 2.0 en los procesos interaprendizaje Noviembre: Semanas 1-2-3 8 horas semanales Virtuales, 2 presenciales 25 docentes por sección Tecnología y entornos Virtuales de aprendizaje Noviembre: Semana 4 Diciembre: Semanas 1 y 2 8 horas semanales Virtuales, 2 presenciales 25 docentes por sección Metodología PACIE Enero: Semanas 1-2-3-4-5 8 horas semanales Virtuales, 2 presenciales 25 docentes por sección
12.
13. Evaluación Diagnóstica: con la intención de determinar fortalezas, debilidades y recursos de los participantes Formativa: durante todo el desarrollo del programa, con la intención de apoyar la construcción de aprendizajes y solventar deficiencias que puedan afectar los objetivos del programa Sumativa: . Se utilizará una escala del 1 al 10 que es la utilizada en el IMPM. El participante diseñará su entorno virtual de aprendizaje, incorporando los recursos tecnológicos propuestos en el programa